QuickenBrain独自の基礎練習で、リクルートの公認教材ではありません。SPI3の問題、適応型の出題、制限時間、採点を再現するものではなく、言語分野と性格検査は含みません。
プログラムを最後まで終えました。
5個のモジュールをすべて終えました。今日はここで休んでも大丈夫です。
完了したモジュール5個中5個
完了記録は取り組んだ内容を示すもので、テストの点数ではありません。
5モジュール中0完了
学習の流れ
方法を読んで、練習で使ってみましょう。
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割合と比を使う
もとになる量を確かめ、計算しやすい割合を使ったり、合計を比に合わせて分けたりします。
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文章の条件を式にする
時間の単位をそろえ、短い文章に書かれた条件を式で表します。
レッスンと練習
レッスン時間の単位をそろえる 読了目安3分練習 -
データを読み、集団を合わせて考える
項目と単位を確かめてから計算し、各集団の人数や個数の違いを考えます。
レッスンと練習
レッスン計算する前にデータを読む 読了目安6分練習レッスン個数に合わせて平均を求める 読了目安3分練習 -
場合の数を整理する
順序を区別するかどうかを考え、条件に合う場合を数えます。
レッスンと練習
レッスン順序を区別するか考える 読了目安3分練習レッスン同様に確からしい場合を数える 読了目安3分練習 -
条件から確実に言えることを探す
確かな結論と思い込みを分け、位置や順序の手がかりを使って並べ方を考えます。
レッスンと練習
レッスン確実なつながりだけをたどる 読了目安3分練習レッスン場所が決まる手掛かりから置く 読了目安3分練習
さらに練習する
難度を上げたり、別の練習で学んだ方法を使ったりして、何が変わったか振り返りましょう。
任意の練習です。結果は記録ページに残り、完了したモジュールはそのまま維持されます。
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対応する行をつなぐ
2つの表の商品名を対応させます。商品ごとの利益を計算してから比較するか、不足する売上を求めてから追加数量を計算しましょう。
レッスンと練習
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可能なことと必ず成り立つことを分ける
手掛かりを満たす順序を複数考えます。必ず成り立つこと、成り立つ可能性があること、成り立たないことのどれを問われているか確認しましょう。
レッスンと練習
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溶質の量を追う
混合物全体の質量と溶質の質量を分けます。液体を入れ替えるときは、出ていく量を引いてから入る量を足し、新しい濃度を求めましょう。
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割合の基準を毎回更新する
1回目の割合の変化を適用し、新しい量を2回目の基準にします。慣れたらパーセントポイントや割合を求める問題に進みましょう。
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未知の集団平均を求める
平均に集団の人数を掛けて合計に直します。合計を足すか既知の集団分を引き、適切な人数で割りましょう。
レッスンと練習