모르는 겹침은 모르는 채로 두기
타일이 20개 있습니다. A 표시가 있는 타일은 12개, B 표시가 있는 타일은 13개입니다. 한 타일에 두 표시가 모두 있거나, 하나만 있거나, 둘 다 없을 수 있습니다. 모든 타일은 같은 확률로 뽑힙니다.
12와 13을 더하면 25이지만 타일은 20개뿐입니다. 따라서 적어도 5개는 두 번 세었습니다. 이 타일에는 두 표시가 모두 있습니다. 두 표시가 서로 독립이라는 정보는 없습니다.
가능한 최소·최대 배치를 만들어 반드시 참인 것과 가능하기만 한 것을 구분합니다.
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이 주제의 첫 번째 수업: 같은 가능성을 가진 경우 세기
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타일이 20개 있습니다. A 표시가 있는 타일은 12개, B 표시가 있는 타일은 13개입니다. 한 타일에 두 표시가 모두 있거나, 하나만 있거나, 둘 다 없을 수 있습니다. 모든 타일은 같은 확률로 뽑힙니다.
12와 13을 더하면 25이지만 타일은 20개뿐입니다. 따라서 적어도 5개는 두 번 세었습니다. 이 타일에는 두 표시가 모두 있습니다. 두 표시가 서로 독립이라는 정보는 없습니다.
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연습 · 불완전한 개수 정보로 확률에 대한 주장이 반드시 참인지, 가능하기만 한지, 불가능한지 판단해 보세요.
책 · 풀이 예시로 경우의 수를 세고, 새 정보에 따라 확률을 구하며 선택을 비교해 보세요.
이전 수업 · 합의 분포를 만든 다음 상대에게 유리한 주사위를 고르세요.
다음 수업 · 독립적인 부품과 관문을 공유하는 경로를 구분하고 두 개선안을 비교합니다.
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