英語の読解
短い英文を読み、要点をつかみ、根拠を確かめながら結論を導きましょう。
英語の文章
プログラムを最後まで終えました。
5個のモジュールをすべて終えました。今日はここで休んでも大丈夫です。
次は、学んだ方法をもう一度使ってみましょう。
Reading comprehensionをもう一度練習しましょう。答えを確認する前に、根拠となる言葉を見つけてください。
「内容をまとめて理解する」の任意の復習です。完了したプログラムが最初からやり直しになることはありません。
英語で提供
完了したモジュール5個中5個
完了記録は取り組んだ内容を示すもので、テストの点数ではありません。
5モジュール中0完了
学習の流れ
方法を読んで、練習で使ってみましょう。
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要点をつかむ
大切な内容をつなげ、文章全体を表す1文にまとめましょう。
レッスンと練習
要点をつかむ
英語の文章
まず、誰について、または何について書かれているかを考えましょう。次に、そのテーマについて筆者が何を伝えているかを考えます。要点には、この両方が必要です。
自分が捉えた要点を、文章全体と照らし合わせましょう。正しい情報でも、1文の内容しか表していないことがあります。反対に、広すぎる主張は筆者が述べていないことまで含む場合があります。
解説つきの例題
The repair café lends tools on Saturdays. Volunteers show visitors how to mend torn clothes and fix loose chair legs. People leave with repaired belongings and a method they can use again.
What is the main idea?
答え
The repair café helps people repair belongings and learn how to do it themselves.修理カフェは物を修理し、役立つ技術も教えています。土曜日に工具を貸すことは、そのうちの1つの情報にすぎません。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
A school opened its kitchen for evening classes. Neighbors learned to cook inexpensive meals and shared recipes from home. By the end of the month, several strangers were planning meals together.
正解です。根拠を確かめましょう。
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The school kitchen opens in the evening.
選んだ答え · 正しい情報ですが、料理の技術と、近所の人たちの新しいつながりが抜けています。 -
Cooking classes helped neighbors learn skills and get to know each other.
選んだ答え · 正解 · 近所の人たちは料理を学び、一緒に献立を考えるようになりました。
覚えておきたいこと
捉えた要点を、文章全体と照らし合わせましょう。話の流れを最後まで追う
英語の文章
話がどう始まり、何が変わり、どう終わるのかを捉えましょう。この3つをつないで要約します。細かい情報は省きましょう。
最初の問題だけで止まらないでください。要約を選ぶ前に結末まで読みましょう。問題そのものより、どう対応したかが重要な場合もあります。
解説つきの例題
At first, no one stopped at Jo's book stall. She began adding handwritten recommendations to the covers. Soon customers were asking her to choose books for their friends.
Which summary includes the whole change?
答え
Jo turns an overlooked stall into a place where customers seek her recommendations.問題、Joの解決方法、その結果を示した要約です。客はJoの助言を信頼するようになります。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
Eli's first walking tour ended with two confused visitors. He replaced his long speeches with short stories at each stop. A month later, those visitors returned with friends and asked him to lead another tour.
正解です。根拠を確かめましょう。
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Two visitors struggle to understand a walking tour.
選んだ答え · それは最初の問題です。Eliの改善と、訪問者が戻ってきたことが抜けています。 -
Eli improves a confusing tour, and the original visitors return with friends.
選んだ答え · 正解 · 最初の案内が分かりにくかったこと、Eliが改善したこと、訪問者が戻ってきたことを含んでいます。
覚えておきたいこと
最初の問題だけで止まらないでください。練習1回の練習を終えたら: 練習で読んだ文章を1つ選び、要点を1文で書きましょう。文章全体を表しているか、本文にない主張を加えていないか確認してください。
短い例題に挑戦
読み方のポイント
何についての文章かを捉え、筆者がそのテーマについて何を伝えているかを考えましょう。まとめた1文が、文章全体の大切な内容を含んでいるか確かめてください。気をつけたいこと
正しい内容でも、文章の一部分しか表していなければ要点とはいえません。本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
A neighborhood bakery used to discard bread left at closing. It now sets aside those loaves for a nearby community kitchen. The kitchen collects them each evening and serves them the next morning.
正解です。根拠を確かめましょう。
売れ残ったパンを捨てていたパン屋が、地域の共同調理施設で食事に使ってもらうようになった変化を描いています。正解は、以前の扱い方と新しい用途の両方を捉えています。
上の本文で、根拠になる箇所を強調しています。
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A community kitchen collects bread from a bakery each evening.
選んだ答え · 正しい内容ですが、パンの回収方法しか説明していません。捨てていたパンを活用するようになった変化が抜けています。 -
A bakery now supplies a kitchen with bread it previously discarded.
選んだ答え · 正解 · 正解です。パン屋が以前していたことと、今のパンの使われ方をつなげています。 -
A bakery earns extra money by selling its remaining bread to a kitchen.
選んだ答え · 調理施設がパンの代金を払うとも、パン屋がそこから収入を得るとも書かれていません。 -
A community kitchen now serves bakery bread on the evening it arrives.
選んだ答え · パンが食事に出されるのは、届いた日の夕方ではなく翌朝です。
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正確な情報を見つける
問われている人物、行動、場所、時刻を正しく結びつけましょう。
レッスンと練習
必要な情報を見つける
英語の文章
誰、どこ、いつ、何、なぜのうち、何を尋ねている問題か確かめましょう。関連する文を見つけ、丁寧に読んでください。
本文の言葉を繰り返している答えでも、間違っていることがあります。その言葉が、近くの別の情報ではなく、問われている人物や行動を説明しているか確かめましょう。
解説つきの例題
The workshop is in the upstairs studio. Register at the desk beside the entrance, then collect your materials from the back room.
Where should a visitor register?
答え
At the desk beside the entrance.問われているのは申し込みについてで、講座の会場や材料についてではありません。registerという行動を、その場所と結びつけましょう。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
Before the show, leave coats in the hall. Hand tickets to the volunteer at the theater door. Programs are available from the table inside.
正解です。根拠を確かめましょう。
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The volunteer at the theater door.
選んだ答え · 正解 · 案内には、このボランティアにチケットを渡すと直接書かれています。 -
Someone collecting coats in the hall.
選んだ答え · ホールはコートを置く場所として出てきます。そこでチケットを集める人については書かれていません。
覚えておきたいこと
本文の言葉を繰り返している答えでも、間違っていることがあります。時刻と出来事を整理する
英語の文章
時刻と出来事を組にしましょう。たとえば、6時に開場し、7時に音楽が始まります。すべて覚えようとせず、組にしてメモしてもかまいません。
before(前に)、after(後に)、first(最初に)、then(次に)などの言葉に注目しましょう。後の出来事が先に書かれていても、こうした言葉から実際の順序が分かります。
解説つきの例題
The film starts at eight. The café opens an hour earlier, and the ticket desk opens at half past seven.
What opens first?
答え
The café, at seven.8時の1時間前は7時です。したがってカフェは、7時半に開くチケット窓口より先に開きます。文の順序と出来事の順序は同じとは限りません。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
Leon starts preparing the hall at nine. Guests arrive at ten, but the demonstration does not begin until half past ten.
正解です。根拠を確かめましょう。
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At nine.
選んだ答え · 9時はLeonがホールの準備を始める時刻で、実演が始まる時刻ではありません。 -
At half past ten.
選んだ答え · 正解 · 本文には、実演は10時半になるまで始まらないと書かれています。
覚えておきたいこと
before、after、first、thenなど、順序を表す言葉に注目しましょう。練習1回の練習を終えたら: 練習から具体的な情報を問う問題を1つ選びましょう。答えの根拠になる言葉を引用し、近くにあるどの情報と混同しやすいか説明してください。
短い例題に挑戦
読み方のポイント
問題が何を尋ねているのかを正確に捉え、その答えになる文を見つけましょう。それぞれの時刻や場所を、対応する行動と結びつけてください。気をつけたいこと
本文と同じ言葉を使った選択肢でも、別の出来事に結びつけていれば誤りです。本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
The office accepts borrowed equipment at reception until four. Items needing repair must instead go to the service desk, which closes at three. Collection from the service desk begins at ten the next morning.
正解です。根拠を確かめましょう。
2文目には、修理が必要な物について別の決まりが示されています。午後3時に閉まるサービスデスクへ持っていく必要があります。午前の時刻は受け取りの時間です。
上の本文で、根拠になる箇所を強調しています。
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To reception, by four that afternoon.
選んだ答え · 受付と午後4時は、通常の備品返却についての情報です。次の文では修理品に別の決まりが示されています。 -
To the service desk, at ten the next morning.
選んだ答え · 窓口は合っていますが、持ち込む時間ではなく受け取りの時間を使っています。 -
To reception, by three that afternoon.
選んだ答え · 修理窓口の終了時刻は合っていますが、持っていく場所が違います。 -
To the service desk, by three that afternoon.
選んだ答え · 正解 · 正解です。2文目で、修理品はサービスデスクに持っていくことと、その窓口が午後3時に閉まることが結びついています。
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根拠をもとに推論する
本文で裏づけられる範囲を守りながら、手がかりから結論を導きましょう。
レッスンと練習
思いつきではなく手がかりを使う
英語の文章
推論とは、手がかりから導く考えです。筆者が直接述べた内容ではありません。どの言葉や行動が、その考えを裏づけるのか問いかけましょう。
人物の行動は、気持ちや意図を推論する根拠になります。本文に不確かな部分があるときは、suggests(〜をうかがわせる)のような、断定しすぎない表現を使いましょう。
解説つきの例題
When the visitor put down her empty cup, Amal filled it again and moved another chair beside the table. 'There's no rush,' she said.
What does Amal's response suggest?
答え
She would like the visitor to stay a little longer.Amalはもう一杯飲み物を勧め、急ぐ必要はないと言っています。どちらも、訪問者にもう少しいてほしいことをうかがわせます。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
Rafi read the message saying his lost wallet had been found. He let out a long breath, lowered his shoulders, and stopped searching through his bag.
正解です。根拠を確かめましょう。
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Annoyed that someone has contacted him.
選んだ答え · Rafiは緊張を解き、探すのをやめます。この行動は、いら立ちではなく安堵を示しています。 -
Relieved that the search may be over.
選んだ答え · 正解 · 長く息を吐いたこと、肩の力を抜いたこと、探すのをやめたことが、いずれも安堵を裏づけています。
覚えておきたいこと
人物の行動は、気持ちや意図を推論する根拠になります。推論を広げすぎない
英語の文章
現実には、いくつもの説明が考えられるかもしれません。読解問題では、単に想像できる説明ではなく、本文が最も直接的に裏づける説明を選びましょう。
答えがどこまで主張しているか確かめてください。1回成功した様子を見ても、いつも成功するとは証明できません。本文から言える範囲にとどめましょう。
解説つきの例題
Sana had checked the same schedule three times. When a staff member passed, she asked, 'Is the ten-fifteen service still running?'
What can you reasonably conclude?
答え
Sana is uncertain about the service and wants confirmation.何度も確認して質問する行動は、確信が持てない様子を示しています。運行が中止された証拠ではなく、移動が必要な理由も説明していません。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
After several weeks of practice, the coach handed Tessa the session plan. 'Take the warm-up today. I'll watch from the side,' he said.
正解です。根拠を確かめましょう。
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He thinks Tessa is ready to try leading the warm-up.
選んだ答え · 正解 · コーチは見守りながらTessaに進行を任せています。コーチは、Tessaには挑戦する準備ができていると考えているようです。 -
He has decided to stop coaching the team permanently.
選んだ答え · 彼は今日、横から見ていると言っています。去っていくとも、指導を永久にやめるとも書かれていません。
覚えておきたいこと
答えがどこまで主張しているか確かめてください。練習1回の練習を終えたら: 練習から推論を問う問題を1つ選びましょう。答えを裏づける手がかりを2つ挙げ、その手がかりだけでは言えない、より強い主張を1つ書いてください。
短い例題に挑戦
読み方のポイント
結論を裏づける言葉や行動を見つけましょう。選択肢が、その手がかりから言えること以上に強い主張をしていないか確かめてください。気をつけたいこと
ありそうな説明が、本文によって最もよく裏づけられる説明とは限りません。本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
After rain leaked through the roof, the community center moved its afternoon class to the library. The notice said the roof would be repaired on Friday. It asked participants to use the library entrance until another notice was posted.
正解です。根拠を確かめましょう。
屋根の雨漏りの後に教室を移し、修理も予定されています。この二つの情報から、問題のある場所を避けて授業を続けるための移動だと考えられます。参加者を増やすことや長期的な移転を示す理由は書かれていません。
上の本文で、根拠になる箇所を強調しています。
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The organizers wanted the class to continue away from the leak.
選んだ答え · 正解 · 正解です。雨漏りと修理の予定は、別の場所で授業を続けるために移したという推論を支えます。 -
The organizers thought the library would attract a larger class.
選んだ答え · 本文には参加人数や参加者を増やす計画についての記述はありません。 -
The organizers may have chosen a new long-term home for the class.
選んだ答え · 場所の変更は雨漏りと修理に結び付いています。長期的な移転を裏付ける情報はありません。 -
The organizers wanted to change the afternoon class to Friday.
選んだ答え · 金曜日は修理の日です。授業の曜日が変わったとは書かれていません。
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文脈から語句の意味を読む
前後の内容を手がかりに、この文章での言葉の意味を選びましょう。
レッスンと練習
文脈の手がかりを使う
英語の文章
辞書を開く前に、文全体と前後の文を読んでください。近くにある例、説明、対比によって、知らない言葉でも読み進められる程度に意味が分かることがあります。
考えた意味が文に合うか確認しましょう。手がかりが十分でなければ辞書を使ってください。すべての単語を推測する必要はありません。
解説つきの例題
The suitcase was cumbersome: it was so large and awkward that Lina needed both hands to carry it through the narrow doorway.
What does 'cumbersome' mean here?
答え
Difficult to carry or handle because of its size or shape.コロンの後の言葉がcumbersomeを説明しています。スーツケースが大きく、持ち運びにくいという意味です。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
Instead of the usual lengthy report, Mina sent a concise note: three sentences with the decision and the next step.
正解です。根拠を確かめましょう。
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Unclear because it leaves out the decision.
選んだ答え · メモには決定事項と次の手順が含まれています。分かりにくいとは書かれていません。 -
Brief while giving the needed information.
選んだ答え · 正解 · メモは長い報告書の代わりに、決定事項と次の手順を伝えています。
覚えておきたいこと
考えた意味が文に合うか確認しましょう。文に合う意味を選ぶ
英語の文章
見慣れた単語でも、場面が変わると意味が変わることがあります。文のテーマを意識しましょう。branchは木の枝を指すことも、会社の支店を指すこともあります。
その単語を、自分が考えた意味に置き換えて文を読み直しましょう。文法にも前後の内容にも合う必要があります。
解説つきの例題
The museum's new branch opens near the harbor next month. Its main building will remain in the city center.
What does 'branch' mean here?
答え
An additional location of the same organization.博物館には本館のほかに新しい施設ができます。ここでのbranchは分館を意味します。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
The new footbridge removed a barrier between the two neighborhoods. Residents could now cross the canal in five minutes instead of walking to the distant road bridge.
正解です。根拠を確かめましょう。
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A disagreement between residents.
選んだ答え · 本文は渡るのが難しい状況を説明しており、口論や意見の対立について述べていません。 -
An obstacle that made moving between the places difficult.
選んだ答え · 正解 · 運河があるため渡りにくくなっていました。新しい橋によって、住民は短い経路を使えます。
覚えておきたいこと
その単語を、自分が考えた意味に置き換えてみましょう。練習1回の練習を終えたら: 練習に出てきた単語を1つ選び、短い説明に置き換えましょう。その意味が合うと判断できる、近くの手がかりを引用してください。
短い例題に挑戦
読み方のポイント
その文と前後の文を読み、説明、例、対比を探しましょう。選んだ意味に置き換えても、周囲の内容が自然につながるか確かめてください。気をつけたいこと
最初に思い浮かぶ意味は、同じ単語が別の場面で使われるときの意味かもしれません。本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
The editor gave the proposal a qualified endorsement. She praised its clear purpose but said the budget needed revision before work could begin. The team kept the proposal and prepared a new estimate.
正解です。根拠を確かめましょう。
編集者は提案の目的に賛成していますが、着手する前に予算を修正するよう求めています。チームは提案そのものを残し、その条件を満たすために対応します。
上の本文で、根拠になる箇所を強調しています。
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Approval to begin work using the proposal's current budget.
選んだ答え · 編集者は予算の修正を求めているため、無条件の承認ではありません。 -
Approval based on the editor's formal credentials and experience.
選んだ答え · qualifiedは資格を持つ人を表すこともありますが、ここでは資格について述べていません。次の文は承認につけられた条件を説明しています。 -
Approval, but only if the required budget changes are made.
選んだ答え · 正解 · 正解です。編集者は目的に賛成しつつ、予算の変更を求めています。 -
Rejection because the proposal lacks a clear and useful purpose.
選んだ答え · 編集者は目的が明確だと評価し、チームも提案を残しています。どちらも、目的が不明確だから却下されたという説明と矛盾します。
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内容をまとめて理解する
要点、それを支える情報、重要な条件を含め、本文に忠実な要約を作りましょう。
レッスンと練習
言い換えても同じ内容を見抜く
英語の文章
言い換えとは、同じ内容を別の言葉で表すことです。人物、行動、重要な情報を照らし合わせましょう。The office closes at noonとThe office shuts at twelve middayは、どちらも事務所が正午に閉まるという同じ情報を伝えています。
言葉以外に何が変わったか確認しましょう。答えは、元の時刻、量、意味を保っている必要があります。見覚えのある単語を1つ繰り返しただけでは正解になりません。
解説つきの例題
The receptionist asked visitors to remain in the waiting area until their names were called.
Which instruction means the same thing?
答え
Wait in the designated area until someone calls your name.waitはremainを言い換えています。どちらも、名前を呼ばれるまでその場所で待つように指示しています。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
During training, Omar listed the steps for checking an order. He left the list beside the register so staff could consult it during a shift.
正解です。根拠を確かめましょう。
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A record of which staff worked each shift.
選んだ答え · 職員や勤務シフトは本文に出てきますが、Omarがまとめているのは職員の勤務時間ではなく、注文を確認する手順です。 -
Instructions for checking an order.
選んだ答え · 正解 · 手順の一覧は、注文の確認方法を職員に伝えるものです。instructionsは、同じ内容を別の言葉で表しています。
覚えておきたいこと
言葉以外に何が変わったか確認しましょう。利点と制約を両方まとめる
英語の文章
筆者は利点を説明した後で、主張に制限を加えることがあります。but(しかし)、however(ただし)、depends on(〜による)に注目しましょう。こうした言葉は、最初の考えをどこまで支持しているかを変えることがあります。
結論に影響する制約は含めましょう。小さな例は省けても、重要な条件を省くと、慎重な主張が本文にはない主張に変わってしまうことがあります。
解説つきの例題
Recorded demonstrations let learners pause and replay a difficult step. However, a recording cannot answer a new question. It is useful for reviewing a process, but some learners will also need a chance to speak with an instructor.
Which idea should a summary preserve?
答え
Recordings help learners review steps, though some will also need an instructor's help.利点は手順を繰り返し見られることです。制約は、新しい質問に答えてもらうには講師が必要な場合もあることです。どちらも筆者の結論に関わります。
解いてみましょう
本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
Shared calendars help a team see when colleagues are free. They are less useful when people forget to update them. A calendar can make planning easier, but only if the team keeps its entries current.
正解です。根拠を確かめましょう。
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Shared calendars show when colleagues are free and make all planning easy.
選んだ答え · 利点は残していますが、情報を最新に保つ必要があるという条件を省いています。また、easier(より簡単)を、あらゆる計画に関する主張へ広げています。 -
Shared calendars can help a team plan when people keep their entries up to date.
選んだ答え · 正解 · 計画を立てやすくなる利点と、カレンダーがチームに役立つための条件を両方含んでいます。
覚えておきたいこと
結論に影響する制約は含めましょう。練習この練習は英語で開きます。解答中は時間が計測され、本文は非表示になります。速さはプログラムの完了に影響しません。ラウンド終了後に「Review the passage」を開き、表示された本文をもとに2文で要約しましょう。筆者が示した条件を残し、すべての内容を本文で確かめてください。
短い例題に挑戦
読み方のポイント
要点を自分の言葉で述べましょう。結論を左右する条件は残し、要約が本文の具体的な情報と合っているか確かめてください。気をつけたいこと
条件を省くと、正確だった要約が、筆者の述べていない主張に変わることがあります。本文を読み、最も適切な答えを選んでください。
A town's online booking system lets residents reserve an appointment without calling during office hours. Yet residents who lack internet access still need the telephone service, and staff must keep both schedules in sync to prevent double bookings. The review therefore recommends keeping both routes while improving the way they share appointment information.
正解です。根拠を確かめましょう。
1文目はオンライン予約の利点を示しています。2文目は電話予約の必要性を残し、予約状況を一元的に管理する必要があると説明しています。最後の提案は、両方のサービスを続け、情報の共有方法を改善することです。
上の本文で、根拠になる箇所を強調しています。
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Keep online booking and end phone reservations once staff coordinate schedules, so residents can book appointments outside the office's opening hours.
選んだ答え · 予約状況を一元的に管理しても、電話で予約できることは引き続き必要です。検討結果も、電話予約を残すよう勧めています。 -
Keep both routes: online booking adds flexibility, but some residents need the phone and the schedules must stay in sync.
選んだ答え · 正解 · 正解です。オンライン予約の利点、引き続き電話予約が必要なこと、両方を運用するための条件を含んでいます。 -
Keep phone booking and delay online reservations until more residents have internet access, since the phone currently reaches a wider audience.
選んだ答え · 本文は各予約方法を使う住民の人数を比較しておらず、オンラインサービスを延期することも勧めていません。 -
Keep both booking routes to give residents flexible access, with each schedule managed separately because residents choose which service to use.
選んだ答え · 両方の予約方法を残すには、予約状況を一元的に管理する必要があります。重複予約を防ぐために職員がこれを行う必要があると明記されています。
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