Imposta l’equazione

Dai un nome all’incognita, scrivi ciò che non cambia e risolvi un’equazione.

Scrivi ciò che non cambia

8%300 g13%200 g?500 g
Il sale nei due recipienti è il sale nella miscela.

Ogni problema qui ha una quantità che rimane uguale mentre tutto il resto cambia. Trovala e il problema diventa un’equazione.

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Acqua salata: la quantità di sale

Velocità: la distanza

Lavoro: la parte di lavoro completata

Conteggio: le scelte a ogni passaggio

Dai prima un nome all’incognita. Scrivi ciò che rimane uguale ai due lati del segno di uguale. Risolvi. Poi controlla l’unità: grammi, chilometri, minuti, ore o modi.

Aiuto della lezione

Dai un nome all’incognita. Scrivi ciò che non cambia. Risolvi, poi controlla l’unità.

Informazioni sulla lezione

Quando vuoi, prova il metodo in un esercizio.

Segnala (in inglese)

Scrivi ciò che non cambia

Ogni problema qui ha una quantità che rimane uguale mentre tutto il resto cambia. Trovala e il problema diventa un’equazione.

Acqua salata: la quantità di sale

Velocità: la distanza

Lavoro: la parte di lavoro completata

Conteggio: le scelte a ogni passaggio

Dai prima un nome all’incognita. Scrivi ciò che rimane uguale ai due lati del segno di uguale. Risolvi. Poi controlla l’unità: grammi, chilometri, minuti, ore o modi.

8%300 g13%200 g?500 g
Il sale nei due recipienti è il sale nella miscela.

Due problemi, un’equazione ciascuno

300 g di acqua salata all’8% vengono versati in 200 g al 13%. Qual è la concentrazione della miscela?

300 × 8 ÷ 100 = 24 g di sale

200 × 13 ÷ 100 = 26 g di sale

(24 + 26) ÷ 500 × 100 = 10%

Due persone partono a 24 km di distanza e camminano l’una verso l’altra a 5 km/h e 7 km/h. Quanto tempo passa prima che si incontrino?

La distanza si riduce a 5 + 7 = 12 km/h

24 ÷ 12 = 2 ore, cioè 120 minuti

Nel primo problema si conserva la quantità di sale. Nel secondo, le distanze percorse devono sommare i 24 km iniziali. La distanza restante diminuisce. Le velocità si sommano, i tempi no.

Scrivi il modello prima di calcolare

Un noleggio costa 12 crediti più 4 all’ora. Un totale di 36 crediti significa 12 + 4x = 36, dove x indica le ore. Sottrai la quota fissa prima di dividere per la tariffa oraria.

x = (36 − 12) ÷ 4 = 6

Otto biglietti costano 41 crediti. Gli interi costano 7 e i ridotti 4. Siano x e y le rispettive quantità. Usa sia il numero dei biglietti sia il costo, non un solo totale.

x + y = 8; 7x + 4y = 41

3x = 41 − 4 × 8 = 9; x = 3; y = 5

Sottrai quattro volte l’equazione delle quantità da quella del costo. Tre biglietti interi e cinque ridotti soddisfano entrambi i totali originali.

Una soluzione ben mescolata di 200 g contiene il 10% di sale, cioè 20 g. Togli 50 g: rimuovi 5 g di sale. Sostituiscili con 50 g di acqua pura. Ora ci sono 15 g di sale in 200 g, cioè il 7,5%.

10% × (150 ÷ 200) = 7,5%

Verifica: dopo aver mescolato, ripeti la rimozione di 50 g e la sostituzione con acqua. Qual è la nuova percentuale di sale?

La seconda rimozione conserva tre quarti del sale rimasto. Il risultato è 5,625%, non 5%: ogni rimozione usa la concentrazione attuale.

7,5% × (150 ÷ 200) = 5,625%

5 km/h7 km/h24 km
La distanza tra loro è ciò che le due velocità coprono insieme.

Impostane un’altra

Lavora con le portate, non con i tempi. Considera il serbatoio diviso in 12 parti. Il primo tubo immette 2 parti all’ora e il secondo 1.

l’intero serbatoio6 ore12 ore
Due tubi, un serbatoio.

Prova tu

Un tubo riempie un serbatoio in 6 ore. Un altro lo riempie in 12 ore. Quanto impiegano insieme?

  1. 4 ore
  2. 9 ore
Mostra la risposta

4 ore

2 + 1 = 3 parti all’ora e 12 ÷ 3 = 4 ore. Le portate si sommano, quindi insieme sono più veloci di ciascun tubo da solo.

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